Recent Posts

ارتباط چارچوب ذهنی و یادگیری مستقل: کاربرد روانشناسی در کلاس زبان انگلیسی

:چکیده آگاهی فراشناخت فراگیران زبان)تعیین کنده باورآنها درمورد خودشان که چارچوب فکریشکوفا دارند یا ایستا( به سادگی تحت تاثیرتصورات متعصبانه آنها درمورد توان یادگیری شانقرارمیگیرد و ممکن است به انتخاب های نامناسبی، زمانی که بدون حضور معلم مطالعهمیکنند، منجر شود.هدف تحقیق حاضر، بررسی همبستگی چارچوب فکری با درک فراگیران از …

Read More »